YK:n teemapäivät

YK (Yhdistynet kansakunnat) on julistanut useita kansainvälisiä vuosipäiviä, joita vietetään maailmanlaajuisesti sen eri jäsenvaltioissa.
Lue YK:sta lisää täältä.

Kesäkuussa on kolmetoista vuosipäivää, mm. maailman ympäristöpäivä 5.6.,  maailman valtamerien päivä 8.6. , jonka kotisivulle pääset tästä, ja maailman pakolaispäivä 20.6.

Katso koko vuoden teemapäivät täältä.

Vuosipäivien lisäksi täältä löytyvät kansainväliset viikot ja vuosikymmenet.

Suomen YK-Liiton sivuille pääset tästä.

Rauha, turvallisuus ja ihmisoikeudet. Niistä on kyse.

Postaus 23/100

Tuumaustauko

Hei,
tässä on ollut hiukan vilskettä ja vipinää ja blogin päivitys on jäänyt todo -listalle. Nytkin kirjoitan vain lyhyesti, päivän työt odottavat.
Kestävän kehityksen auditointi on onnellisesti ohi ja Ammattiopisto Tavastialle luovutetaan sertifikaatti syksyllä! Auditoijat ovat antaneet kirjallista palautetta, johon palaan myöhemmin.
Olemme ruusumme ansainneet!

Lukuvuosi 1617 on päättynyt ja opiskelijat ovat joko valmistuneet tai jääneet kesälomalle tai ei aivan kaikki, joidenkin alojen aikuisopiskelijoiden opiskelu jatkuu myös kesällä. Joka tapauksessa nyt on jo kesän tuntua, tälle päivälle on luvattu yli 20 astetta lämmintä.

Kesän lämpö tuo tullessaan ilon ja vapauden tunteen.

Luonto on herännyt hitaasti mutta varmasti. Omenankukat jaksavat yllättää aina kauneudellaan. Olemme saaneet nauttia vuokoista ja muista luonnonkukista pitkään kevään viileyden vuoksi.

Nyt on paras aika mennä metsään kuuntelemaan metsän ääniä, haistelemaan metsän tuoksuja ja aistimaan luonnon kauneutta.  GO!

Postaus 22/100

Teema 5 Kiusaamisen ja syrjäytymisen ehkäisy

Oppilaitos on toteuttanut monipuolista ja jatkuvaa toimintaa yhden tai useamman lukuvuoden aikana mm.:
Syrjäytymisen ehkäisy: koulutustakuun toteuttaminen. Oppilaitos on seurannut alueellisessa yhteistyöryhmässä (Nivel-ryhmä, vuodesta 2010 alkaen) alueen peruskoulusta pääsevien sijoittumista toisen asteen koulutukseen ja on tarjonnut koulutusmahdollisuuksia ilman opiskelupaikkaa jääneille. Kaikille oppilaitoksen jäsenkuntien 9. luokkalaisille on pystytty räätälöimään opiskelupaikka jo usean vuoden ajan.
Oppilaitoksella on monipuoliset opintojen ohjauksen, psykososiaalisen tuen ja erityisopetuksen palvelut, joiden avulla pyritään ehkäisemään esim. opintojen keskeytymisiä ja yhteiskunnasta syrjäytymistä.
Oppilaitoksella on toimintaohje kiusaamisen, häirinnän, väkivallan ja äkillisten kriisien varalle. Kiusaamiseen puututaan ohjeen mukaisesti heti, jos sitä havaitaan. Kiusaamistilanteista täytetään kiusaamisilmoitus. Kiusaamistilanteet pyritään sopimaan osapuolten kesken tai järjestetään ns. kasvatuskeskustelu tai asia viedään rehtorille rangaistusasiana.
Oppilaitoksella on hyvät verkostot, jos kiusaamis- tai syrjäytymisvaaratilanteissa tarvitaan ulkopuolisia kumppaneita. Näitä ovat esim. poliisin Ankkuritiimi, opiskeluterveydenhuolto, sosiaalitoimi, nuorten terveysneuvontapiste ja nuorisopsykiatrinen poliklinikka.

Kuntayhtymässä on varhaisen välittämisen malli, häirintätoimintamalli ja päihdetoimintamalli sekä yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma. Esimiehet käyvät varhaisen välittämisen keskustelut. Henkilöstön välisiä yhteistyöongelmia on selvitetty aktiivisesti pyrkien osapuolten kanssa yhdessä sovittuun, eteenpäin vievään yhteistyötä tukevaan ratkaisuun. Työsuojeluvaltuutettujen ja luottamusmiesten sekä työterveyshuollon kanssa tehdään toimivaa yhteistyötä. Tarvittaessa käytetään varoitusta / huomautusta.  Työnohjaukseen on varattu määräraha. Sisäilmaongelmista kärsineille on ollut tarjolla ryhmätyönohjausta, mistä on saatu positiivista palautetta, ja mikä toiminta on päättynyt siihen, että ohjausta ei enää koettu tilanteen vakiinnuttua tarpeelliseksi.

Esimerkkejä henkilöstön ja opiskelijoiden osallistumisesta teeman toteutukseen:
Meidän Tavastia on vuosittaisen tuloskortin yksi näkökulma, ja sen puitteissa tehdään erilaisia toimenpiteitä.

Vuosittain järjestetään Yhteinen Tavastia - teemaviikko (aiemmin Onnellinen oppilaitos). Teeman kehyksenä on opiskelijoiden ja henkilöstön hyvinvointi, turvallisuus, terveellisyys,  osallisuus ja monikulttuurisuus. Teemaviikon ohella oppilaitoksessa toteutetaan Oppilas- ja opiskelijahuoltolain mukaista yhteisöllistä opiskeluhuoltoa seuraamalla opiskelijoiden hyvinvointia kouluterveyskyselyn, opiskeluhuollon arviointitietojen ja opiskelijakyselyn keinoin. Oppilaitoksessa toimii opiskelijakunta, jonka hallitusta kuullaan herkästi asioissa, joihin halutaan opiskelijoiden kanta. Oppilaitoskohtainen opiskeluhuoltoryhmä kehittää,  seuraa ja arvioi yhteisöllisen opiskeluhuollon toteutumista.

Sosiaalialan opiskelijoiden "terkkutaulu" (kuva: Ammattiopisto Tavastian nettisivuilta)

 Oppilaitos on vakiinnuttanut pysyväksi osaksi toimintaa yhteensä vähintään kolme teemaan liittyvää toimintatapaa tai teknistä ratkaisua, joilla on merkittävä vaikutus teeman toteutumiseen.

1. Oppilaitoksessa on 2 nuoriso-ohjaajaa, joiden työ keskittyy yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttamiseen. Heidän tehtävänään on puuttua erityisesti kiusaamis-, häirintä-  ja väkivaltatilanteisiin ja esim. opiskelijoiden päihteiden käyttöön. Nuoriso-ohjaajien tehtävänä on myös innostaa ja kannustaa opiskelijoita osallistumaan esim. opiskelijakunta-, tuutori- ja harrastetoimintaan.
Oppilaitoksella on oma opiskelija-asuntola, joka osaltaan parantaa opiskelijoiden syrjäytymisen ehkäisyssä. Asuntolassa on asuntolaohjaajat turvaamassa opiskeluaikaista asumista ja siellä noudatetaan yhteisöllisyyden periaatteita.

2. Freedom-ryhmätoiminta. Oppilaitos järjestää ryhmämuotoista matalan kynnyksen toimintaa opiskelijoille, jotka tarvitsevat tsemppausta opintoihin ja elämäänsä. Ryhmätoiminnan tarkoituksena on kehittää nuorten elämänhallinnan perustaitoja, vahvistaa nuorten minäkuvaa sekä auttaa kohtaamaan sosiaalisia tilanteita. Tavoitteena on myös ongelmien ennaltaehkäisy, opiskelijoiden aktivointi ja osallisuuden lisääminen.   Freedom- toimintaryhmiä on järjestetty vuodesta 2013 lähtien. Ryhmien ohjaajina toimivat kuraattori, nuoriso-ohjaaja ja seurakunnan nuorisotyöntekijä. Vuoden 2017 alusta alkaen VERTUe-hankkeessa kehitetään opiskelijoiden vertaistuen mallia heikosta opiskelumotivaatiosta kärsiville opiskelijoille.
Oppilaitos järjestää kerho- ja vapaa-ajantoimintaa sekä yhteistä toimintaa asuntolassa asuville.

3. Oppilaitos on sitoutunut Kelan OPI-kuntoutukseen vuosille 2016-19. Kuntoutuksen tavoitteena on opintojen keskeytymisen ja syrjäytymisen ehkäisy. OPI -ryhmiin valitaan opiskelijoita, joilla on diagnostisoitu masennus- tai ahdistustuneisuushäiriö. Opiskelijan kuntoutus kestää noin vuoden. Ammattiopisto Tavastia oli pilotoimassa kuntoutusmallia, josta tuli valtakunnallinen Kelan kuntoutustuote.

Ryhmäytyminen on tärkeää

Ulkoisia yhteistyötahoja ovat mm.
Nivel -ryhmä: alueen kolmen kunnan yhteistyöryhmä, jossa edustus mm. Koulutuskuntayhtymä Tavastian ammattiopistosta ja lukioista, muista toisen asteen oppilaitoksista, etsivästä nuorisotyöstä, peruskouluista.
Poliisin Ankkuri-tiimi. Nuorten syrjäytymisen ehkäisy monialaisena yhteistyönä
Alueen terveyspalvelut: opiskeluterveydenhuolto, nuorten terveysneuvontapiste, nuorisopsykiatrinen poliklinikka, A-klinikka
Paikallinen seurakunta (esim. Freedom- ryhmätoiminta), oppilaitospastorin palvelut
Setlementti: maahanmuuttajien osalta
Kiipula: erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden osalta
Saku ry.: opiskelijoiden liikunta- ja kulttuuritapahtumat, Liikkuva amis -hanke
Hanketyö muiden oppilaitosten kanssa: mm. VERTUe, Hyvä alku Hämeestä, Let's move it

Teemaan liittyviä kestävän kehityksen näkökohtia on parannettu oppilaitoksessa eri yhteistyökumppaneiden kanssa?
Syrjäytymisen ehkäisy: Nivel-ryhmä on jatkanut toimintaansa vuodesta 2010 asti. Ryhmän toiminnalla on selkeät tavoitteet etsiä koulutuksen ulkopuolelle jäävät peruskoulunsa päättäneet. Tiedot yhteishaun tuloksista kerätään kolmessa kunnassa aluksi numerotietoina (ilman koulutuspaikkaa jääneet) ja haku- ja valintaprosessin loppuvaiheessa yksilöittäin etsien opiskelupaikka sitä vaille jääville.
Syrjäytymisen ehkäisy: hyvä yhteistyö paikallisen erityisoppilaitoksen kanssa (oppilaitoksesta toiseen ohjaaminen, sopivan ja nuoren kykyjen mukaisen  koulutuksen etsintä yhteistyössä).
Kiusaamis- , häirintä- ja väkivaltatilanteissa voidaan ottaa herkästi yhteyttä esim.  paikallisen poliisin moniammatilliseen  Ankkuritiimiin (poliisi, sosiaalityöntekijä, psykiatrinen sairaanhoitaja, nuorisotyöntekijä).

Teemaan liittyvän yhteistyön kautta on saatu aikaan kehitystä edistäviä muutoksia oppilaitoksen ulkopuolella.
Syrjäytymisen ehkäisy: Nivel -ryhmän toiminta. Ammattiopisto Tavastialla on keskeinen rooli koulutustakuun toteuttamisessa käytännössä. Ilman opiskelupaikkaa jäävien peruskoulusta päässeiden ohjaus, neuvonta ja opiskelupaikan räätälöinti heille on oppilaitoksen suunnalta aktiivista ja vastuullista.

Yhdessä

 Postaus 21/100 Teksti on lainattu suoraan itsearviointilomakkeesta.

Teema 4 Turvallisuus oppilaitoksessa

Turvallisuus oppilaitoksessa sisältää myös kemikaalien ympäristöturvallisuuden (ekologinen kestävyys)
Oppilaitos on toteuttanut monipuolista ja jatkuvaa toimintaa yhden tai useamman lukuvuoden aikana mm.:

Turvallisuuskävelyt ja poistumisharjoitukset
- jokainen opiskelija käy rakennuskohtaisesti opettajansa johdolla turvallisuuskävelyn, missä tutustutaan oppimisympäristöön, varapoistumisteihin, sammutusvälineisiin ja yleiseen turvallisuuteen
- myös henkilöstö tekee turvallisuuskävelyn osastokohtaisesti
- poistumisharjoitukset järjestetään lukuvuosittain elo-syyskuun vaihteessa

Valvonta
- valvontakameroita on lisätty ja kulunvalvonta on järjestetty jokaiseen rakennukseen
- vartiointipalvelut ovat käytössä
- kokoontumisalueet merkitty "liikennemerkein"
- kuulutuksen toimivuus tarkistetaan säännöllisesti
 - alkusammutusvälineiden tarkistukset ja uusimiset on kirjattu hankintasopimuksiin

 Opetus
- oman alan työturvallisuus opetetaan opetussuunnitelman mukaan ja kirjataan päiväkirjaan
- uusiin työssäoppimispaikkoihin tehdään turvallisuusarvio (lomake)

Ohjeet
- väkivaltatilanteiden ohjeistus on tarkennettu
- eri alojen työtiloihin toteutettu turvallisuussäännöt (esim. rakennusala, työmaa-alue)
- toimintaohje kiusaamisen, häirinnän, väkivallan ja muiden kriisien varalle
- päihdetoimintamalli ohjaa päihdetoiminta-asioiden käsittelyssä
- salmonellatodistukset ravitsemispalveluissa
- kaikkien osastojen riskiarviointi tehty yhdessä henkilöstön kanssa ja toimenpiteisiin ryhdytty
- käyttöturvallisuustiedotteet on saatavilla teknokemian tuotteista
- omavalvontasuunnitelmat ovat käytössä ravitsemisalalla
- toimintaohjeet erilaisiin tapaturma- ja uhkatilanteisiin kirjattu pelastussuunnitelmiin

Esimerkkejä henkilöstön ja opiskelijoiden osallistumisesta teeman toteutukseen:
Teematapahtumat ja koulutukset
- henkilöstöryhmiä on koulutettu turvallisuusuhkien varalta (poliisi)
- poistumisharjoituksia ja sammutusharjoituksia on järjestetty henkilöstölle sekä opiskelijoille
- on järjestetty liikenneturvallisuuspäivä yhdessä Liikenneturvan kanssa
- teemaviikolla IF:n edustaja kävi pitämässä luennon henkilöstölle työtapaturmista
- vuosittainen teemaviikko Yhteinen Tavastia (ent. Onnellinen oppilaitos), jossa turvallisuus ja opiskelijoiden hyvinvointiasiat esillä. Esim. luento nettikiusaamisesta
- henkilöstön ja opiskelijoiden työturvallisuuskorttikoulutukset järjestetään eri aloilla

Ohjeet ja toimintatavat
- pelastautumissuunnitelmat tehty kaikkiin rakennuksiin ja ohjeistettu henkilökunta niihin tutustumaan
- henkilökohtaisten suojainten käyttöä valvotaan alakohtaisesti
- silmäsuojien ja muiden turvavarusteiden käyttöpakko riskialaoilla ja -tiloissa, mm. rakennus ja metalliala
- henkilökunnan ensiaputaitojen ajantasaisuutta seurataan riskialoilla ja ohjataan koulutuksiin
- henkilöstön pyynnöstä eri turvallisuusriskiryhmissä on otettu käyttöön turvanapit ja vartijakutsupainikkeet
- rokotusohjelmaa tarkistettu tarttuvien tautien osalta
- jokaisen velvollisuutena on tarvittaessa tehdä turvallisuushavaintoilmoitus, ne ja työtapaturmat käsitellään työsuojelutoimikunnan kokouksissa.

Oppilaitos on vakiinnuttanut pysyväksi osaksi toimintaa yhteensä vähintään kolme teemaan liittyvää toimintatapaa tai teknistä ratkaisua, joilla on merkittävä vaikutus teeman toteutumiseen.

1. Turvallisuuskävelyt ja poistumisharjoitukset
Turvallisuuskävelyjen toteuttaminen osastoittain tarkistetaan, se on kirjattu opiskelijan perehdyttämisen seurantalomakkeeseen.
Työsuojelutoimikunta vastaa poistumisharjoitusten toteuttamisesta vuosittain.

2. Turvavälineiden hankinta ja käyttö
- turva- ja päätelasit henkilökunnalle niillä aloilla missä niitä tarvitaan (rakennusala, kiinteistö, talotekniikka, sähkö, metalli)
- turvavälineiden käyttö pakollista

3. Turva-arvi järjestelmään kirjataan vuosittain turvallisuuteen liittyvien havaintojen riskiarviot ja toimenpiteet vastuuhenkilöineen. Järjestelmä on sähköinen, ja sen ajantasaisuutta valvoo työsuojelupäällikkö.



Ulkoisia yhteistyötahoja ovat mm. Työterveyshuolto, kaupungin / kunnan terveystarkastaja, pelastuslaitos, poliisi, vakuutusyhtiö IF, Työturvallisuuskeskus, KT Kuntatyönantajat, Tampereen teknillinen yliopisto, Työterveyslaitos, Kuningastalot, Opelix- hankkeen kouluttajat

Teemaan liittyviä kestävän kehityksen näkökohtia on parannettu oppilaitoksessa eri yhteistyökumppaneiden kanssa?
Ammattiopisto Tavastia on mukana Tampereen teknillisen yliopiston Henkilöstön työturvallisuuden ja työkyvyn edistäminen ammatillisissa oppilaitoksissa hankkeessa 1.8.2015-30.9.2017 yhdessä muutaman muun koulutuksen järjestäjäen kanssa. Hankkeen tutkijan ja muiden osallistujien kautta on saatu asiantuntija- ja vertaistukea toimintatapojen kehittämiseen, esim. turvallisuus, työsuojelu- ja työterveysyhteistyö. Hankkeen tutkija on haastatellut yhden opettajan kultakin ammattiopiston osastolta hankkeen teemoihin liittyen ja laatinut haastatteluista raportin. Hankkeen tutkija on käynyt päälliköiden kehittämispäivässä kouluttamassa hankkeen teemoista.

Henkilökunnalle ja opiskelijoille järjestettyihin rakennuskohtaisiin infotilaisuuksiin sisäilma-asioista ovat osallistuneet tutkimusinsinööri ja työterveyslääkäri. Terveystarkastajan kanssa on tehty yhteistyötä. Korjauksissa on käytetty turvallisia ja terveellisiä työtapoja. Kirjojen ja papereiden siirrosta sisäilmatilanteissa on saatu ohjeistusta sekä Työterveyslaitokselta ja että tutkimusinsinööriltä.

Postaus 20/100 Teksti on syntynyt yhteistyössä teemaa itsearvioitaessa.